À propos
Programme-guide en enseignement des arts plastiques au secondaire
Création et enjeux actuels – Volet environnement
Le Programme-guide Création et enjeux actuels propose une vision de l’éducation artistique où les enjeux actuels occupent une place importante. Ce premier volet, intitulé Environnement, est le fruit d’un travail collaboratif ayant mené à l’élaboration d’activités de création inspirées par plusieurs pratiques de création actuelles.
Anne Deslauriers
À qui s’adresse le Programme-guide « Création et enjeux actuels, volet environnement »?
- À toutes les personnes qui enseignent les arts ;
- Aux directions d’écoles secondaires de premier et deuxième cycles au Québec, qui proposent un programme spécifique en arts plastiques ;
- Aux personnes qui souhaitent proposer un plan de formation continue à leur équipe enseignante.
Quels sont les objectifs du Programme-guide « Création et enjeux actuels, volet environnement »?
Il vise à mettre à disposition du personnel enseignant des activités de création pédagogiques en lien avec l’environnement, inspirées par les pratiques artistiques québécoises. Ces activités sont modulables et adaptables, offrant un cadre d’action pédagogique flexible pour tous les niveaux du secondaire et les diverses réalités scolaires.
Qu’entendons-nous par environnement?
Le programme-guide repose sur une conception de l’environnement en tant qu’objet de réflexion, englobant l’environnement physique et les lieux qui nous entourent.
Concrètement, que comprend le Programme-guide « Création et enjeux actuels, volet environnement »?
- Diverses activités de création ;
- Des outils pédagogiques ;
- Un accompagnement pour les personnes enseignantes, comprenant l’adaptation d’activités pour les élèves ayant des besoins particuliers.
Chaque activité proposée est accompagnée de liens vers des sources fiables, permettant aux personnes enseignantes d’approfondir leurs connaissances sur les artistes et les sujets traités.
Le programme-guide offre des documents d’inspiration, des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) ainsi que des activités clés en main. Il reflète la mission du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) en offrant des possibilités qui s’alignent avec les objectifs éducatifs.
Ce programme-guide est en accord avec le PFEQ pour le Domaine des arts, visant à favoriser la compréhension du monde environnant au moyen de projets de création pédagogiques, dans une perspective d’éducation globale centrée sur l’environnement.
Le guide sera régulièrement enrichi pendant l’été et mis à jour avant chaque rentrée scolaire. De plus, le programme-guide sera constamment amélioré en réponse aux retours des personnes enseignantes, les incluant dans le processus de développement.
Qui est l’équipe derrière ce projet collaboratif?
La personne responsable de ce programme-guide, Anne Deslauriers, spécialiste de l’enseignement des arts plastiques au secondaire et chercheuse en éducation artistique à l’UQAM, se propose en tant que collaboratrice et partenaire externe.
Direction 2020–
Anne Deslauriers
Coordination : droit à la reproduction d’images
Katia Martineau
Phase initiale 2020
Équipe responsable du développement des activités, Volet Environnement
Jessie-Mélissa Bossé
Marianne Laroche
Camille Ratté
Marie Porter-Houde
Mise en page :
Gabrielle Brochu
Crédits photographiques 2020-
Pages couvertures des activités, Volet Environnement :
Jessie-Mélissa Bossé
Canva Pro
Image d’une activité (Amène ta tasse) :
Camille Lavoie-Beaulieu
Image d’un prototype (Orange des feux) :
Clhoé Lachance
Images des œuvres, gracieuseté des artistes :
Hannah Klaus Hunter / Andreas Rutkauskas / Geneviève Cadieux / Chantal Harvey / Courtney Mattison et Ernst Haekel / Ana Teresa Barboza / Clément de Gaulejac / Paryse Martin / Giacomo Merculiano / Anahita Norouzi
Phase d’enrichissement 2023
Réflexion et édition des contenus des activités :
Anne Deslauriers
Révision et rédaction :
Chantal Paris
Marie-Pierre Labrie
Mise en page du programme-guide et des activités
Stéphanie Dumont
2024 –
Activités et œuvres d’artistes :
Ravi Koranga
Cynthia Dinan Mitchell
Anthony Howe
Jym Davis
Jacynthe Carrier
Nick Huard
Christo et Jeanne Claude
Frank Lloyd Wright
Jave Yoshimoto
Qui est l’équipe derrière ce projet collaboratif?
La personne responsable de ce programme-guide, Anne Deslauriers, spécialiste de l’enseignement des arts plastiques au secondaire et chercheuse en éducation artistique à l’UQAM, se propose en tant que collaboratrice et partenaire externe.
ÉQUIPE COLLABORATRICE
PAR ORDRE DE PARTICIPATION
Direction 2020 –
Anne Deslauriers
Coordination : droit à la reproduction d’images
Katia Martineau
Phase initiale 2020
Équipe responsable du développement des activités, Volet Environnement
Jessie-Mélissa Bossé
Marianne Laroche
Camille Ratté
Marie Porter-Houde
Mise en page :
Gabrielle Brochu
Crédits photographiques 2020 –
Pages couvertures des activités, Volet Environnement :
Jessie-Mélissa Bossé
Canva Pro
Image d’une activité (Amène ta tasse) :
Camille Lavoie-Beaulieu
Image d’un prototype (Orange des feux) :
Clhoé Lachance
Images des œuvres, gracieuseté des artistes :
Hannah Klaus Hunter / Andreas Rutkauskas / Geneviève Cadieux / Chantal Harvey / Courtney Mattison et Ernst Haekel / Ana Teresa Barboza / Clément de Gaulejac / Paryse Martin / Giacomo Merculiano / Anahita Norouzi
Phase d’enrichissement 2023
Réflexion et édition des contenus des activités :
Anne Deslauriers
Révision et rédaction :
Chantal Paris
Marie-Pierre Labrie
Mise en page du programme-guide et des activités
Stéphanie Dumont
2024 –
Activités et œuvres d’artistes :
Ravi Koranga
Cynthia Dinan Mitchell
Anthony Howe
Jym Davis
Jacynthe Carrier
Nick Huard
Christo et Jeanne Claude
Frank Lloyd Wright
Jave Yoshimoto